НМТ з української літератури 2025: список творів для підготовки
особливості підготовки
Завдання:
Перегляньте матеріал та за необхідністю законспектуйте ключові моменти :
четвер, 19 вересня 2024 р.
2024-2025 н.р. Українська література уроки для груп
10.04.2025
14 група
69-70 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Підсумковий урок
Повинні знати:
1. Життєві та творчі шляхи письменників та поетів.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати твори.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Застосовувати свої знання на практиці.
3. Чітко формулювати правильну відповідь.
Виконайте завдання:
1. Перегляньте матеріал про письменників та поетів
2. Повторіть теорію літератури
3. Виконайте тести та надішліть фото у особисті.
Теоретична частина:
1. Відео.
Перегляньте матеріал:
https://youtu.be/m97_dGn6LyM?feature=shared
Також:
Інтерактивний тренажер:
https://youtu.be/Sz6aBxVP71E?feature=shared
Практична частина:
Складіть тести до 23.00
13 група
63 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Олександр Олесь. Життя і творчість, світоглядні переконання. Неоромантичні символістські переконання у творчості("З журбою радість обнялась")."Чари ночі", "По дорозі в казку"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях поета.
2. Знати теорію літератури: неоромантизм, символізм.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати життєвий та творчий шлях поета.
2. Вміти складати літературні конспекти.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях поета.
4. Розповідати напам'ять твір ("З журбою радість обнялась")
Виконайте завдання:
1. Складіть хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета.
2.Вивчіть напам'ять твір ("З журбою радість обнялась")
3.Складіть літературний паспорт твору :
("З журбою радість обнялась")
4. Результати роботи відправити в особисті Вайбер викладача.
Виконайте завдання (додаткова інформація):
1. Опрацюйте опорний конспект:
А. Складіть хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета (за підручником) сторінка 240;
Б. ("З журбою радість обнялась")
(за підручником) сторінка 243.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
А. Перегляньте матеріал (відео):
Б. Хронологія життя та творчості
https://ukrclassic.com.ua/katalog/o/oles-oleksandr/2286-oleksandr-oles-biografiya-skorocheno
3. Літературний паспорт ("З журбою радість обнялась")
https://dovidka.biz.ua/z-zhurboyu-radist-obnyalas-analiz/
4.Текст ("Чари ночі")
5. Літературний паспорт ("Чари ночі")
https://dovidka.biz.ua/chari-nochi-analiz-virsha/
6. Літературний паспорт ("По дорозі в казку")
https://dovidka.biz.ua/po-dorozi-v-kazku-analiz-problematyka/
Підручник:
03.04.2025
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Контрольна робота за 2 семестр
Повинні знати:
1. Життєві та творчі шляхи письменників та поетів.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати твори.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Застосовувати свої знання на практиці.
3. Чітко формулювати правильну відповідь.
Виконайте завдання:
1. Перегляньте матеріал про письменників та поетів за конспектом
2. Повторіть теорію літератури за конспектом
3. Виконайте тести та надішліть фото у особисті.
Практична частина:
Складіть тести до 23.00
27.03.2025
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Микола Вороний. Життевий і творчий шлях. Єдність краси природи і мистецтва ("Блакитна панна").Загадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень ("Інфанта")
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях поета.
2. Знати теорію літератури: символізм.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати життєвий та творчий шлях поета.
2. Вміти складати літературні конспекти.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях поета.
4. Розповідати напам"ять твір ("Блакитна панна")
Виконайте завдання:
1. Напишіть про життєвий та творчий шлях поета.
2.Вивчіть напам"ять твір ("Блакитна панна")
3.Складіть літературні паспорти творів: ("Блакитна панна"), ("Інфанта")
4. Результати роботи відправити в особисті Вайбер викладача.
Практична частина:
А.
Життя та творчість:
Б.
Виконайте завдання (додаткова інформація):
1. Опрацюйте опорний конспект ( ("Блакитна панна") стор.236, ("Інфанта")стор. 237)
2. Перегляньте матеріал (відео):
3. Літературний паспорт ("Блакитна панна")
https://dovidka.biz.ua/blakitna-panna-analiz-virsha/
4.Текст ("Блакитна панна")
https://navsi200.com/literaturne/blakytna-panna/
5. Літературний паспорт ("Інфанта")
https://dovidka.biz.ua/infanta-analiz-virsha/
Підручник:
МАТЕРІАЛ НА ФОРУМІ
13.03.2025
14 група
58 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Самостійна робота. Леся Українка драма - феєрія "Лісова пісня".
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях поетеси.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати твори.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Вміти складати літературні паспорти.
3. Застосовувати свої знання на практиці.
4. Чітко формулювати правильну відповідь.
Виконайте завдання:
1. Перечитайте матеріал :
А. Текст:
https://osvita.ua/test/training/skorocheni-tvory/82509/
2. Повторіть тему за конспектом
3. Виконайте тести та надішліть фото у особисті.
Практична частина:
Складіть тести до 23.00
59 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Леся Українка. "Лісова пісня" Неоромантичне утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями душі особистості, дійсністю і мрією
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях поетеси.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати твір.
4. Як робити аналіз твору.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературнийй паспорт.
3. Застосовувати свої знання на практиці.
4. Чітко формулювати правильну відповідь.
5. Працювати із цитатами.
6. Працювати із декількома сюжетними лініями.
7. Виокремлювати головне і другорядне.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект.
2.Проаналізувати твір.
Допоміжний матеріал:
Матеріал для повторення:
Драма-феєрія (або просто феєрія; фр. féerie, від фр. fée — фея, чарівниця) — один із жанрових різновидів драми. Для цього виду властивий фантастично-казковий сюжет, поряд із людьми діють створені уявою письменника фантастично-містичні істоти. Сценічна дія феєрії відрізняється використанням сценічних ефектів та трюків.
Драми-феєрії виникли в Італії у 17 столітті. Пізніше, у 18-19 століттях, жанр феєрії було активно задіяно у європейському театральному, оперному мистецтві та балеті.[1]
Особливості драми-феєрії:
- фантастично-казковий сюжет;
- дійові особи: містичні або фантастичні істоти
- відбуваються надзвичайні історії;
- театральний ефект з безліччю театральних трюків.
- застосування в фільмах драмах
Єдиною феєрією в українській літературі є п'єса «Лісова пісня» Лесі Українки.
Практична частина:
Матеріал для нового опрацювання:
опрацювати до зошитів :
23 група
30,31 урок
Тема програми: Література 20 століття.
Тема уроку: Василь Симоненко.
Життевий та творчий шлях. "Задивляюсь у твої зінинці", "Я".
Повинні знати:
1. Знати твори.
2. Знати теорію літератури: вірш, віршові розміри
3. Життєвий та творчий шлях поета.
4. Вивчити вірш (за вибором учня) напам'ять
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Вміти складати літературні паспорти.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект.
2.Проаналізувати твори.
Практична частина:
Матеріал для нового опрацювання:
опрацювати до зошитів:
1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості поета ( стор.190)
2. Прочитайте скорочений варіант тексту або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
3. Випишіть теорію літератури: вірш , віршові розміри(стор.192)
4. Складіть літературні паспорти творів: "Задивляюсь у твої зіниці..." (стор.190),
"Я..." ( стор. 191)
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Відео
Т А К О Ж : (кохання поета)
Б. Відео
В. (текст) Хронологічна таблиця життя та творчості
https://dovidka.biz.ua/vasil-simonenko-hronologichna-tablitsya/
2. Теорія літератури :
Випишіть до зошита:
віршові розміри
А. (текст):
А Б О :
https://buki.com.ua/news/virshovyi-rozmir/
Б. Відео :
http://promovu.info/literatura/virshovij-rozmir-yamb-chi-horej-yak-viznachiti/
3. Твір "Задивляюсь у твої зіниці..."
А. Аудіокнига
Б. (текст):
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=239
Літературний паспорт твору (із відео) :
https://dovidka.biz.ua/zadivlyayus-u-tvoyi-zinitsi-analiz-virsha/
4. Твір "Я..."
А. Аудіокнига
Б. (текст):
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=263
Літературний паспорт твору (із відео) :
http://8next.com/ulit10_11/8590-tv_ukrl11_003.html
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
12.03.2025
14 група
56 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Леся Українка драма - феєрія "Лісова пісня". Фольклорно - міфологічна основа сюжету. Природа і людина у творі.
Повинні знати:
1. Життєві та творчі шляхи поетеси.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати вірші.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати вірші.
2. Вміти складати літературні конспекти.
3. Застосовувати свої знання на практиці.
Повторення. Перегляньте відео.
Прослухайте аудіокнигу "Лісова пісня"
Виконайте завдання:
1. Скласти літературний паспорт твору стор.221.
2. Виписати теорію літератури стор.222 підручника за посиланням
3. Результати роботи відправити в особисті Вайбер викладача
57 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини. Художні особливості драми - феєрії.
Повинні знати:
1. Життєві та творчі шляхи письменників.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати зв'язки угрупувань.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
3. Застосовувати свої знання на практиці.
Виконайте завдання:
1. Перегляньте матеріал :
1. https://eschool.dn.ua/mod/book/tool/print/index.php?id=203068
3. Запишіть основні відомості до зошита та надішліть фото у особисті.
11.03.2025
29 група
28 урок
Тема програми: Література 20 століття.
Тема уроку: Олесь Гончар. Новела "Модри камень".
Епіграф:
Повинні знати:
1. Знати твір.
2. Знати теорію літератури: новела.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.( стор.187)
2. Прочитайте скорочений варіант тексту або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
3. Випишіть теорію літератури: новела (стор.180)
4. Складіть літературний паспорт твору: "Модри камень" ( стор. 182)
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Відео
Т А К О Ж :
Б. Відео
В. (текст)
2. Теорія літератури :
Випишіть до зошита:
Новела
А. (текст):
Б. Презентація ( новела як жанр у світовій літературі )
https://vseosvita.ua/library/novela-ak-zanr-literaturi-prezentacia-429222.html
3. Твір "Модри камень"
А. Аудіокнига
Б. (текст):
https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=17024
Літературний паспорт твору (із відео) :
https://dovidka.biz.ua/modry-kamin-analiz/
А Б О : (аналіз із дуже скороченим текстом):
https://ukrclassic.com.ua/katalog/gg/gonchar-oles/3552-analiz-modri-kamen-gonchar
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
10.03.2025
13 група
54 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Леся Українка
1.Життєвий та творчий шлях поетеси
2.Теорія літератури : неоромантизм
Епіграф:
"Благословенне
слово, що гартує!"
Леся Українка
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях поетеси.
2. Знати теорію літератури: неоромантизм.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати життєвий та творчий шлях поетеси.
2. Вміти складати літературні конспекти.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях поетеси.
Виконайте завдання:
1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості поетеси.
А Б О :
Т А К О Ж :
https://chasdiy.org/society/sered-lykha-spivaty-pisni-biohrafiia-lesi-ukrainky.html
2. Випишіть теорію літератури: неоромантизм
Підручник
06.03.2025
14 група
55 урок
Тема уроку: Леся Українка "Contra spem spero!" , "Слово, чому ти не твердая криця..."
Повинні знати:
1. Життєві та творчі шляхи поетеси.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати вірші.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати вірші.
2. Вміти складати літературні конспекти.
3. Застосовувати свої знання на практиці.
Виконайте завдання:
"Contra spem spero!"
1. Перегляньте матеріал (відео) :
https://www.youtube.com/watch?v=pnp9kWunmCQ
2. Скласти літературний паспорт твору "Contra spem spero!"
https://uk.wikipedia.org/wiki/Contra_spem_spero!
3. "Contra spem spero!" вивчити напам'ять.
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=478
4. Текст та аналіз :
https://navsi200.com/literaturne/lesia-ukrayinka-contra-spem-spero/
"Слово, чому ти не твердая криця..."
1. Перегляньте матеріал (відео) :
2. Скласти літературний паспорт твору
23 група
29 урок
Тема програми: Література 20 століття.
Тема уроку: Олесь Гончар. Новела "Модри камень".
Епіграф:
Повинні знати:
1. Знати твір.
2. Знати теорію літератури: новела.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.( стор.187)
2. Прочитайте скорочений варіант тексту або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
3. Випишіть теорію літератури: новела (стор.180)
4. Складіть літературний паспорт твору: "Модри камень" ( стор. 182)
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Відео
Т А К О Ж :
Б. Відео
В. (текст)
2. Теорія літератури :
Новела
А. (текст):
Б. Презентація ( новела як жанр у світовій літературі )
https://vseosvita.ua/library/novela-ak-zanr-literaturi-prezentacia-429222.html
3. Твір "Модри камень"
А. Аудіокнига
Б. (текст):
https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=17024
Літературний паспорт твору (із відео) :
https://dovidka.biz.ua/modry-kamin-analiz/
А Б О : (аналіз із дуже скороченим текстом):
https://ukrclassic.com.ua/katalog/gg/gonchar-oles/3552-analiz-modri-kamen-gonchar
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
05.03.2025
14 група
53 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Альманах "З-над хмар і долин" , угрупування "Молода муза" - зв'язок із зарубіжною літературою, "нова" драма на межі століть.
Повинні знати:
1. Життєві та творчі шляхи письменників.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати зв'язки угрупувань.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
3. Застосовувати свої знання на практиці.
Виконайте завдання:
1. Перегляньте матеріал :
https://naurok.com.ua/obrazne-slovo-poetichnogo-modernizmu-172390.html
3. Запишіть основні відомості до зошита та надішліть фото у особисті.
Підручник
54 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Леся Українка
1.Життєвий та творчий шлях поетеси
2.Теорія літератури : неоромантизм
Епіграф:
"Благословенне
слово, що гартує!"
Леся Українка
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях поетеси.
2. Знати теорію літератури: неоромантизм.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати життєвий та творчий шлях поетеси.
2. Вміти складати літературні конспекти.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях поетеси.
Виконайте завдання:
1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості поетеси.
А Б О :
Т А К О Ж :
https://chasdiy.org/society/sered-lykha-spivaty-pisni-biohrafiia-lesi-ukrainky.html
2. Випишіть теорію літератури: неоромантизм
Підручник
04.03.2025
29 група
27 урок
Тема програми: Прозове розмаїття.
Тема уроку: Олександр Довженко."Зачарована десна". Аналіз твору.Історія написання. Поєднання минулого й сучасного .
Повинні знати:
1.Творчий шлях Олександра Довженка.
2.Теорію літератури : кіноповість, публіцистичність.
3. Знати твір "Зачарована Десна"
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Опрацюйте матеріал за твором.
Допоміжний матеріал:
1. Перегляньте відео до твору "Зачарована десна"
https://youtu.be/LplcyDFqB88?si=eBbvA8_JPUnTWoIK
2. Складіть літературний паспорт твору "Зачарована Десна"
https://dovidka.biz.ua/zacharovana-desna-analiz-tvoru/Прослухайте аналіз твору "Зачарована Десна":
https://youtu.be/ojkIaj9E7uM?si=970Wgh0-_LQg1Inh
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html
03.03.2025
13 група
53 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Альманах "З-над хмар і долин" , угрупування "Молода муза" - зв'язок із зарубіжною літературою, "нова" драма на межі століть.
Повинні знати:
1. Життєві та творчі шляхи письменників.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати зв'язки угрупувань.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
3. Застосовувати свої знання на практиці.
Виконайте завдання:
1. Перегляньте матеріал :
https://naurok.com.ua/obrazne-slovo-poetichnogo-modernizmu-172390.html
3. Запишіть основні відомості до зошита та надішліть фото у особисті.
Підручник
27.02.2025
14 група
52 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Контрольна робота " Модерна українська проза"
Повинні знати:
1. Життєві та творчі шляхи письменників.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати твори.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Вміти складати літературні паспорти.
3. Застосовувати свої знання на практиці.
4. Чітко формулювати правильну відповідь.
Виконайте завдання:
1. Перегляньте матеріал :
А. Відео
https://youtu.be/AW22qXZGSc0?si=r6163_y0KwWNkYA5
2. Повторіть тему за конспектом
3. Виконайте тести та надішліть фото у особисті.
Практична частина:
Складіть тести до 23.00
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4728316
Матеріал для повторення:
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-moderna-ukrainska-proza-485107.html
23 група
28 урок
Тема програми: Прозове розмаїття.
Тема уроку: Олександр Довженко."Зачарована десна". Аналіз твору.Історія написання. Поєднання минулого й сучасного .
Повинні знати:
1.Творчий шлях Олександра Довженка.
2.Теорію літератури : кіноповість, публіцистичність.
3. Знати твір "Зачарована Десна"
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Опрацюйте матеріал за твором.
Допоміжний матеріал:
1. Перегляньте відео до твору "Зачарована десна"
https://youtu.be/LplcyDFqB88?si=eBbvA8_JPUnTWoIK
2. Складіть літературний паспорт твору "Зачарована Десна"
https://dovidka.biz.ua/zacharovana-desna-analiz-tvoru/Прослухайте аналіз твору "Зачарована Десна":
https://youtu.be/ojkIaj9E7uM?si=970Wgh0-_LQg1Inh
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html
26.02.2025
14 група
51 урок
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Володимир Винниченко.
"Сонячна машина"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм .
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати тести.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника та переказувати його твір.
Виконайте завдання:
1.Повторити хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета.
2.Скласти тест з твору "Сонячна машина"
Виконайте завдання:
Складіть тести до 23.00
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1527335
52 урок
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Володимир Винниченко.
"Момент"
ПОВТОРЕННЯ
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм .
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці та переказувати його твір.
Виконайте завдання:
1.Скласти хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета.
2.Скласти літературний паспорт твору "Момент"
3.Прочитайте текст і складіть конспект.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Текст.
Т А К О Ж :
Б. Відео
Винниченко як художник:
http://librarychl.kr.ua/kn_in/vynnychenko/vin_xud.php
Теорія літератури :
новела
А. (текст):
невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією.
Б. Презентація ( новела як жанр )
https://vseosvita.ua/library/novela-ak-zanr-literaturi-prezentacia-429222.html
3. Твір "Момент"
А. Аудіокнига
А Б О:
Б. Презентація:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-v-vinnichenko-moment-177958.html
А Б О
4.Літературний паспорт твору (без відео) :
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18286
А Б О :
https://dovidka.biz.ua/moment-vinnichenko-analiz/
Підручник
13 група
52 урок
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Володимир Винниченко.
"Момент"
ПОВТОРЕННЯ
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм .
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці та переказувати його твір.
Виконайте завдання:
1.Скласти хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета.
2.Скласти літературний паспорт твору "Момент"
3.Прочитайте текст і складіть конспект.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Текст.
Т А К О Ж :
Б. Відео
Винниченко як художник:
http://librarychl.kr.ua/kn_in/vynnychenko/vin_xud.php
Теорія літератури :
новела
А. (текст):
невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією.
Б. Презентація ( новела як жанр )
https://vseosvita.ua/library/novela-ak-zanr-literaturi-prezentacia-429222.html
3. Твір "Момент"
А. Аудіокнига
А Б О:
Б. Презентація:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-v-vinnichenko-moment-177958.html
А Б О
4.Літературний паспорт твору (без відео) :
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18286
А Б О :
https://dovidka.biz.ua/moment-vinnichenko-analiz/
Підручник
25.02.2025
29 група
37 урок
Тема програми: Літературне "шістдесятництво". Митець і суспільство.
Тема уроку: Ліна Костенко "Маруся Чурай".
Повинні знати:
1.Творчий шлях Ліна Костенко.
2.Теорію літератури : роман у віршах.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості поетеси. ( стор. 209).
1.2. Випишіть теорію літератури : роман у віршах ( стор. 216).
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
А. Перегляньте матеріал (відео):
https://www.youtube.com/watch?v=SIG1VblD8_E
Б. Хронологія життя та творчості
https://dovidka.biz.ua/lina-kostenko-hronologichna-tablitsya/
2. Презентація
Життя та творчість поетеси:
3. Літературний паспорт ( "Маруся Чурай" )
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18524
4. Текст ( "Маруся Чурай" )
https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=3341
5. Аудіокнига ( "Маруся Чурай" )
https://www.youtube.com/watch?v=Jc_kqkfLC2M
6. Текст Теорія літератури : роман у віршах
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html
24.02.2025
13 група
51 урок
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Володимир Винниченко.
"Сонячна машина"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм .
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати тести.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника та переказувати його твір.
Виконайте завдання:
1.Повторити хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета.
2.Скласти тест з твору "Сонячна машина"
Виконайте завдання:
Складіть тести до 23.00
20.02.2025
23 група
27 урок
Тема програми: Прозове розмаїття.
Тема уроку: Олександр Довженко."Щоденник". Аналіз твору. Правда про український народ, його історію крізь призму авторського бачення й оцінки.
Повинні знати:
1.Творчий шлях Олександра Довженка.
2.Теорію літератури : кіноповість, публіцистичність.
3. Знати твір "Щоденник"
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Опрацюйте матеріал за твором.
Допоміжний матеріал:
Матеріал для повторення:
1. Життя та творчість письменника:
А. Перегляньте матеріал (відео):
https://youtu.be/G3BuSjYn460?feature=shared
Б. Хронологія життя та творчості
https://dovidka.biz.ua/oleksandr-dovzhenko-biografiya-stislo/
2. Презентація
Життя та творчість письменника:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-oleksandr-dovzhenko-383788.html
3. Теорія літератури :
Кіноповість (грец. kineo — рухаю) — твір кіномистецтва, сюжет якого порівняно складний, базується на цілій низці подій і в якому досягається епічна широта охоплення зображуваної дійсності. Разом з тим у другій половині XX ст. набуло поширення інше значення цього терміна: наголос переноситься із слова «кіно» на слово «повість». Так, кіноповістю називають сценарій, зумисним чином перероблений для читання (при переробці вилучаються специфічні кінематографічні терміни, розширюються діалогічні сцени, вводяться ліричні відступи, граматичний теперішній час змінюється минулим тощо). Окрім того, так називають повість, що створена із свідомою орієнтацією на певні кінематографічні прийоми оповіді (подрібнення дії на короткі епізоди, лаконічність діалогу та авторських пояснень, монтажний характер епізодів тощо).
Видатним майстром і, певною мірою, першовідкривачем жанру був Олександр Довженко («Зачарована Десна», «Україна в огні» та ін.).:
публіцистичність:
3. Перегляньте відео до твору "Щоденник"
https://youtu.be/BnqoLFZaUlo?feature=shared
4. Складіть літературний паспорт твору "Щоденник"
https://dovidka.biz.ua/dovzhenko-schodennyk-analiz-pasport-tvoru/
Матеріал для нового опрацювання:
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
14 група
50 урок
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Володимир Винниченко.
"Сонячна машина"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм .
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці та переказувати його твір.
Виконайте завдання:
1.Скласти хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета.
2.Скласти літературний паспорт твору "Сонячна машина"
3.Прочитайте текст і складіть конспект.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Текст.
Т А К О Ж :
Б. Відео
Винниченко як художник:
http://librarychl.kr.ua/kn_in/vynnychenko/vin_xud.php
Повторення . Теорія літератури :
психологічна новела
А. (текст):
невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією.
Б. Презентація ( новела як жанр )
імпресіонізм
А. (текст):
експресіонізм
Б. (текст):
3. Твір "Сонячна машина"
А. Аудіокнига
Б. Презентація:
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-volodimir-vinnicenko-zitta-i-tvorcist-449992.html
А Б О
4.Літературний паспорт твору (без відео) :
https://dovidka.biz.ua/soniachna-mashyna-analiz/
Підручник
19.02.2025
14 група
48 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Василь Стефаник
"Камінний хрест"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: експресіонізм.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
Складіть тести до 23.00
Посилання на урок:
49 урок
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Володимир Винниченко.
"Сонячна машина"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм .
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці та переказувати його твір.
Виконайте завдання:
1.Скласти хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета.
2.Скласти літературний паспорт твору "Сонячна машина"
3.Прочитайте текст і складіть конспект.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Текст.
Т А К О Ж :
Б. Відео
Винниченко як художник:
http://librarychl.kr.ua/kn_in/vynnychenko/vin_xud.php
Повторення . Теорія літератури :
психологічна новела
А. (текст):
невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією.
Б. Презентація ( новела як жанр )
імпресіонізм
А. (текст):
експресіонізм
Б. (текст):
3. Твір "Сонячна машина"
А. Аудіокнига
Б. Презентація:
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-volodimir-vinnicenko-zitta-i-tvorcist-449992.html
А Б О
4.Літературний паспорт твору (без відео) :
https://dovidka.biz.ua/soniachna-mashyna-analiz/
Підручник
13 група
50 урок
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Володимир Винниченко.
"Сонячна машина"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм .
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці та переказувати його твір.
Виконайте завдання:
1.Скласти хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета.
2.Скласти літературний паспорт твору "Сонячна машина"
3.Прочитайте текст і складіть конспект.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Текст.
Т А К О Ж :
Б. Відео
Винниченко як художник:
http://librarychl.kr.ua/kn_in/vynnychenko/vin_xud.php
Повторення . Теорія літератури :
психологічна новела
А. (текст):
невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією.
Б. Презентація ( новела як жанр )
імпресіонізм
А. (текст):
експресіонізм
Б. (текст):
23 група
26 урок
Тема програми: Прозове розмаїття.
Тема уроку: Олександр Довженко."Щоденник".
Повинні знати:
1.Творчий шлях Олександра Довженка.
2.Теорію літератури : кіноповість, публіцистичність.
3. Знати твір "Щоденник"
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Опрацюйте матеріал за твором.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
А. Перегляньте матеріал (відео):
https://youtu.be/G3BuSjYn460?feature=shared
Б. Хронологія життя та творчості
https://dovidka.biz.ua/oleksandr-dovzhenko-biografiya-stislo/
2. Презентація
Життя та творчість письменника:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-oleksandr-dovzhenko-383788.html
3. Теорія літератури :
Кіноповість (грец. kineo — рухаю) — твір кіномистецтва, сюжет якого порівняно складний, базується на цілій низці подій і в якому досягається епічна широта охоплення зображуваної дійсності. Разом з тим у другій половині XX ст. набуло поширення інше значення цього терміна: наголос переноситься із слова «кіно» на слово «повість». Так, кіноповістю називають сценарій, зумисним чином перероблений для читання (при переробці вилучаються специфічні кінематографічні терміни, розширюються діалогічні сцени, вводяться ліричні відступи, граматичний теперішній час змінюється минулим тощо). Окрім того, так називають повість, що створена із свідомою орієнтацією на певні кінематографічні прийоми оповіді (подрібнення дії на короткі епізоди, лаконічність діалогу та авторських пояснень, монтажний характер епізодів тощо).
Видатним майстром і, певною мірою, першовідкривачем жанру був Олександр Довженко («Зачарована Десна», «Україна в огні» та ін.).:
публіцистичність:
3. Перегляньте відео до твору "Щоденник"
https://youtu.be/BnqoLFZaUlo?feature=shared
4. Складіть літературний паспорт твору "Щоденник"
https://dovidka.biz.ua/dovzhenko-schodennyk-analiz-pasport-tvoru/
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
18.02.2025
29 група
36 урок
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: 1.Розвиток мовлення Есе "Образ України в творах поетів та письменників 20-21 століття" (письмово).
Повинні знати:
1. Знати твори письменника.
2. Знати теорію літератури.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти писати твори.
2. Вміти складати питання до тексту.
3.Вільно володіти письменницьким мистецтвом.
Виконайте завдання:
1. Повторіть хронологічні таблиці життя та творчості письменників.
2. Складіть питання для написання тексту
3. Повторіть теорію літератури та твори письменників. Перегляньте цікавинки.
Допоміжний матеріал:
1. Текст "Образ України в творах поетів та письменників 20-21 століття"
А. Перегляньте матеріал:
https://www.ukrlib.com.ua/tvory/printit.php?tid=10789
А Б О :
Б.
https://sites.google.com/site/ukraienskaliteratura111/ukraienska-literatura-20-30-h-rokiv-hh-st
А Б О :
В. (текст та презентація):
Підручник:
Підручник:
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
17.02.2025
13 група
49 урок
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Володимир Винниченко.
"Сонячна машина"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм .
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці та переказувати його твір.
Виконайте завдання:
1.Скласти хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета.
2.Скласти літературний паспорт твору "Сонячна машина"
3.Прочитайте текст і складіть конспект.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Текст.
Т А К О Ж :
Б. Відео
Винниченко як художник:
http://librarychl.kr.ua/kn_in/vynnychenko/vin_xud.php
Повторення . Теорія літератури :
психологічна новела
А. (текст):
невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією.
Б. Презентація ( новела як жанр )
імпресіонізм
А. (текст):
3. Твір "Сонячна машина"
А. Аудіокнига
Б. Презентація:
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-volodimir-vinnicenko-zitta-i-tvorcist-449992.html
А Б О
4.Літературний паспорт твору (без відео) :
https://dovidka.biz.ua/soniachna-mashyna-analiz/
Підручник
13.02.2025
29 група
34,35 урок
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Олександр Жовна "Маленьке життя"
Виконайте завдання:
1.Скласти хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета.
2.Скласти літературний паспорт твору "Маленьке життя"
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Текст.
Т А К О Ж :
Б. Відео
2. Обрамлення – літературний жанр, якому властиве об’єднання за допомогою зв’язувальної рамки різнорідних сюжетів. Початкова й остання частина в творі, яка, ніби в рамку, вкладає розповіді про інші події.
Повторення . Теорія літератури :
Новела
А. (текст):
Б. Презентація ( новела як жанр у світовій літературі )
https://vseosvita.ua/library/novela-ak-zanr-literaturi-prezentacia-429222.html
3. Твір "Маленьке життя"
А. Аудіокнига
Б. Презентація: (Виписати теорію літератури, словникову роботу):
4.Літературний паспорт твору (без відео) :
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
23 група
25 урок
Тема програми: Прозове розмаїття.
Тема уроку: Олександр Довженко.Трагічна творча біографія митця.
Повинні знати:
1.Творчий шлях Олександра Довженка.
2.Теорію літератури : кіноповість, публіцистичність.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
А. Перегляньте матеріал (відео):
https://youtu.be/G3BuSjYn460?feature=shared
Б. Хронологія життя та творчості
https://dovidka.biz.ua/oleksandr-dovzhenko-biografiya-stislo/
2. Презентація
Життя та творчість письменника:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-oleksandr-dovzhenko-383788.html
3. Теорія літератури :
Кіноповість (грец. kineo — рухаю) — твір кіномистецтва, сюжет якого порівняно складний, базується на цілій низці подій і в якому досягається епічна широта охоплення зображуваної дійсності. Разом з тим у другій половині XX ст. набуло поширення інше значення цього терміна: наголос переноситься із слова «кіно» на слово «повість». Так, кіноповістю називають сценарій, зумисним чином перероблений для читання (при переробці вилучаються специфічні кінематографічні терміни, розширюються діалогічні сцени, вводяться ліричні відступи, граматичний теперішній час змінюється минулим тощо). Окрім того, так називають повість, що створена із свідомою орієнтацією на певні кінематографічні прийоми оповіді (подрібнення дії на короткі епізоди, лаконічність діалогу та авторських пояснень, монтажний характер епізодів тощо).
Видатним майстром і, певною мірою, першовідкривачем жанру був Олександр Довженко («Зачарована Десна», «Україна в огні» та ін.).:
публіцистичність:
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
12.02.2025
14 група
46 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Василь Стефаник
"Камінний хрест" . Аналіз твору уособлення долі людини.
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: експресіонізм.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторитити хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть аналіз твору до зошита.
3.Повторити ТЛ : експресіонізм стор.174 - 178.
Допоміжний матеріал для повторення:
1. Життя та творчість письменника
https://dovidka.biz.ua/vasil-stefanik-biografiya-korotko/
АБО:
2. Теорія літератури :
експресіонізм
3."Каміний хрест"
1. аудіокнига
2. літературний паспорт
https://dovidka.biz.ua/analiz-kaminniy-hrest/
ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ:
Матеріал для опрацювання:
1. Прослухайте аудіокнигу:
https://youtu.be/rZCitrP4dqc?si=bdxxb7icsznjM9ph
2. Складіть конспект:
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18147
Також:
https://dovidka.biz.ua/kaminniy-hrest-kritika/
Підручник
47 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Василь Стефаник
"Камінний хрест" . Аналіз твору уособлення долі людини.
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: експресіонізм.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторитити хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть аналіз твору до зошита.
3.Повторити ТЛ : експресіонізм стор.174 - 178.
Допоміжний матеріал для повторення:
1. Життя та творчість письменника
https://dovidka.biz.ua/vasil-stefanik-biografiya-korotko/
АБО:
2. Теорія літератури :
експресіонізм
3."Каміний хрест"
1. аудіокнига
2. літературний паспорт
https://dovidka.biz.ua/analiz-kaminniy-hrest/
ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ:
Матеріал для опрацювання:
1. Прослухайте аудіокнигу:
https://youtu.be/rZCitrP4dqc?si=bdxxb7icsznjM9ph
2. Складіть конспект:
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18147
Також:
https://dovidka.biz.ua/kaminniy-hrest-kritika/
Підручник
13 група
48 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Василь Стефаник
"Камінний хрест"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: експресіонізм.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
Складіть тести до 23.00
23 група
24 урок
Тема програми: Сучасна українська література. Проза.
Тема уроку: Іван Багряний "Тигролови".
Символіка роману, ідея перемоги добра над злом. Популярність твору у повоєнній Європі. Актуальність для нашого часу.
Повинні знати:
1.Творчий шлях письменника.
2.Твори:
2.1."Тигролови";
3.Теорію літератури : пригодницький роман
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати тести.
Виконайте завдання:
Скдадіть тести по темі:
Тести відкриті до 23.00
11.02.2025
23 група
23 урок
Тема програми: Сучасна українська література. Проза.
Тема уроку: Іван Багряний "Тигролови".
Символіка роману, ідея перемоги добра над злом. Популярність твору у повоєнній Європі. Актуальність для нашого часу.
Повинні знати:
1.Творчий шлях письменника.
2.Твори:
2.1."Тигролови";
3.Теорію літератури : пригодницький роман
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника. ( стор.159).
1.2. Повторіть теорію літератури : пригодницький роман ( стор. 162).
1.3. Повторіть літературний паспорт твору:
"Тигролови"(стор. 160 )
Допоміжний матеріал:
Матеріал для повторення:
1. Життя та творчість письменника:
1.1. Перегляньте матеріал (відео):
А. Перегляньте матеріал:
1.2. Хронологія життя та творчості (текст):
Повторіть конспект:
А. https://dovidka.biz.ua/ivan-bagryaniy-biografiya-korotko/
А Б О :
2. Теорія літератури :
Повторіть за зошитом:
пригодницький роман
3. Твір "Тигролови"
3. Твір "Тигролови"
А. Перегляньте матеріал: (аудіокнига)
https://www.youtube.com/watch?v=mnFR8w93_RI
А Б О : (текст)
Б. https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=2820
4. Літературний паспорт твору "Тигролови"
А. https://dovidka.biz.ua/analiz-tigrolovi/
А Б О :
Б. https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18521
ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ:
1. Перегляньте матеріал (відео):
Перегляньте матеріал:
https://youtu.be/WcO30uuA8js?feature=shared
2. Перегляньте матеріал (презентація):
Опрацюйте матеріал до зошита:
ТАКОЖ:
Доповніть конспект:
https://www.ukrlib.com.ua/tvory/printit.php?tid=1184
Підручник:
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
10.02.2025
13 група
47 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Василь Стефаник
"Камінний хрест" . Аналіз твору уособлення долі людини.
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: експресіонізм.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторитити хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть аналіз твору до зошита.
3.Повторити ТЛ : експресіонізм стор.174 - 178.
Допоміжний матеріал для повторення:
1. Життя та творчість письменника
https://dovidka.biz.ua/vasil-stefanik-biografiya-korotko/
АБО:
2. Теорія літератури :
експресіонізм
3."Каміний хрест"
1. аудіокнига
2. літературний паспорт
https://dovidka.biz.ua/analiz-kaminniy-hrest/
ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ:
Матеріал для опрацювання:
1. Прослухайте аудіокнигу:
https://youtu.be/rZCitrP4dqc?si=bdxxb7icsznjM9ph
2. Складіть конспект:
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18147
Також:
https://dovidka.biz.ua/kaminniy-hrest-kritika/
Підручник
06.02.2025
29 група
32,33 урок
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку:
Дмитро Павличко. Основні відомості про поета - перекладача. Його твори.
Виконайте завдання:
1.Скласти хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета.
2.Скласти літературний паспорт твору "Я стужився, мила за тобою" та "Два кольори"
3."Два кольори" вивчити напам'ять.
ДОПОМІЖНИЙ МАТЕРІАЛ:
Перегляньте загальне відео:
https://youtu.be/sw057qhBVIs?feature=shared
"Два кольори"
1. Життя та творчість:
2. Пісня "Два кольори":
https://www.youtube.com/watch?v=mkdBkcFtsf0
3. Текст:
Два кольори, мої два кольори,
Оба на полотні, в душі моїй оба.
Два кольори, мої два кольори,
Червоне – то любов, а чорне – то журба.
Оба на полотні, в душі моїй оба.
Два кольори, мої два кольори,
Червоне – то любов, а чорне – то журба.
Як я малим збирався навесні
Піти у світ незнаними шляхами,
Сорочку мати вишила мені,
Червоними і чорними,
Червоними і чорними нитками.
Піти у світ незнаними шляхами,
Сорочку мати вишила мені,
Червоними і чорними,
Червоними і чорними нитками.
Мене водило безвісті життя,
Та я вертався на свої пороги.
Переплелись як мамине шиття
Мої сумні і радісні,
Мої сумні і радісні дороги.
Та я вертався на свої пороги.
Переплелись як мамине шиття
Мої сумні і радісні,
Мені війнула в очі сивина,
Та я нічого не везу додому,
Лиш згорточок старого полотна
І вишите моє життя,
І вишите моє життя на ньому.
Та я нічого не везу додому,
Лиш згорточок старого полотна
І вишите моє життя,
І вишите моє життя на ньому.
"Я стужився, мила за тобою"
1. Текст
Я стужився, мила, за тобою,
З туги обернувся мимохіть
В явора, що, палений журбою,
Сам-один між буками стоїть.
Грає листя на веснянім сонці,
А в душі — печаль, як небеса.
Він росте й співає явороньці,
І згорає від сльози роса.
Сніг летить колючий, ніби трина,
Йде зима й бескидами гуде.
Яворові сниться яворина
Та її кохання молоде.
Він не знає, що надійдуть люди,
Зміряють його на поруби,
Розітнуть йому печальні груди,
Скрипку зроблять із його журби.
3. Результати роботи відправити в особисті Вайбер викладача
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
23 група
22 урок
Тема програми: Сучасна українська література. Проза.
Тема уроку: Іван Багряний "Тигролови".
Повинні знати:
1.Творчий шлях письменника.
2.Твори:
2.1."Тигролови";
3.Теорію літератури : пригодницький роман
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника. ( стор.159).
1.2. Випишіть теорію літератури : пригодницький роман ( стор. 162).
1.3. Складіть літературний паспорт твору:
"Тигролови"(стор. 160 )
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
1.1. Перегляньте матеріал (відео):
А. Перегляньте матеріал:
1.2. Хронологія життя та творчості (текст):
Складіть конспект:
А. https://dovidka.biz.ua/ivan-bagryaniy-biografiya-korotko/
А Б О :
2. Теорія літератури :
Випишіть до зошита:
пригодницький роман
3. Твір "Тигролови"
А. Перегляньте матеріал: (аудіокнига)
https://www.youtube.com/watch?v=mnFR8w93_RI
А Б О : (текст)
Б. https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=2820
4. Літературний паспорт твору "Тигролови"
Опрацюйте матеріал до зошита:
А. https://dovidka.biz.ua/analiz-tigrolovi/
А Б О :
Б. https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18521
Підручник:
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
05.02.2025
14 група
45 урок
44 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Василь Стефаник
"Камінний хрест"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: експресіонізм.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Скласти хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть літературний паспорт твору до зошита.
3.Виписати ТЛ : експресіонізм стор.174 - 178.
Допоміжний матеріал :
1. Життя та творчість письменника
https://dovidka.biz.ua/vasil-stefanik-biografiya-korotko/
АБО:
2. Теорія літератури :
експресіонізм
3."Каміний хрест"
1. аудіокнига
2. літературний паспорт
https://dovidka.biz.ua/analiz-kaminniy-hrest/
Підручник
13 група
46 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Василь Стефаник
"Камінний хрест" . Аналіз твору уособлення долі людини.
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: експресіонізм.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторитити хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть аналіз твору до зошита.
3.Повторити ТЛ : експресіонізм стор.174 - 178.
Допоміжний матеріал для повторення:
1. Життя та творчість письменника
https://dovidka.biz.ua/vasil-stefanik-biografiya-korotko/
АБО:
2. Теорія літератури :
експресіонізм
3."Каміний хрест"
1. аудіокнига
2. літературний паспорт
https://dovidka.biz.ua/analiz-kaminniy-hrest/
ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ:
1. Прослухайте аудіокнигу:
https://youtu.be/rZCitrP4dqc?si=bdxxb7icsznjM9ph
2. Складіть конспект:
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18147
Також:
https://dovidka.biz.ua/kaminniy-hrest-kritika/
Підручник
23 група
21 урок
Тема програми: Сучасна українська література. Проза.
Тема уроку: Іван Багряний "Тигролови".
Повинні знати:
1.Творчий шлях письменника.
2.Твори:
2.1."Тигролови";
3.Теорію літератури : пригодницький роман
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника. ( стор.159).
1.2. Випишіть теорію літератури : пригодницький роман ( стор. 162).
1.3. Складіть літературний паспорт твору:
"Тигролови"(стор. 160 )
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
1.1. Перегляньте матеріал (відео):
А. Перегляньте матеріал:
1.2. Хронологія життя та творчості (текст):
Складіть конспект:
А. https://dovidka.biz.ua/ivan-bagryaniy-biografiya-korotko/
А Б О :
2. Теорія літератури :
Випишіть до зошита:
пригодницький роман
3. Твір "Тигролови"
А. Перегляньте матеріал: (аудіокнига)
https://www.youtube.com/watch?v=mnFR8w93_RI
А Б О : (текст)
Б. https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=2820
4. Літературний паспорт твору "Тигролови"
Опрацюйте матеріал до зошита:
А. https://dovidka.biz.ua/analiz-tigrolovi/
А Б О :
Б. https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18521
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
03.02.2025
13 група
45 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Василь Стефаник
"Камінний хрест"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: експресіонізм.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторити хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть літературний паспорт твору до зошита.
3.Виписати ТЛ : експресіонізм стор.174 - 178.
Допоміжний матеріал :
1. Життя та творчість письменника
https://dovidka.biz.ua/vasil-stefanik-biografiya-korotko/
АБО:
2. Теорія літератури :
експресіонізм
3."Каміний хрест"
1. аудіокнига
2. літературний паспорт
https://dovidka.biz.ua/analiz-kaminniy-hrest/
Підручник
30.01.2025
29 група
30,31 урок
Тема програми: Література 20 століття.
Тема уроку: Василь Симоненко.
Життевий та творчий шлях. "Задивляюсь у твої зінинці", "Я".
Повинні знати:
1. Знати твори.
2. Знати теорію літератури: вірш, віршові розміри
3. Життєвий та творчий шлях поета.
4. Вивчити вірш (за вибором учня) напам'ять
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Вміти складати літературні паспорти.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості поета ( стор.190)
2. Прочитайте скорочений варіант тексту або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
3. Випишіть теорію літератури: вірш , віршові розміри(стор.192)
4. Складіть літературні паспорти творів: "Задивляюсь у твої зіниці..." (стор.190),
"Я..." ( стор. 191)
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Відео
Т А К О Ж : (кохання поета)
Б. Відео
В. (текст) Хронологічна таблиця життя та творчості
https://dovidka.biz.ua/vasil-simonenko-hronologichna-tablitsya/
2. Теорія літератури : віршові розміри
А. (текст):
А Б О :
https://buki.com.ua/news/virshovyi-rozmir/
Б. Відео :
http://promovu.info/literatura/virshovij-rozmir-yamb-chi-horej-yak-viznachiti/
3. Твір "Задивляюсь у твої зіниці..."
А. Аудіокнига
Б. (текст):
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=239
Літературний паспорт твору (із відео) :
https://dovidka.biz.ua/zadivlyayus-u-tvoyi-zinitsi-analiz-virsha/
4. Твір "Я..."
А. Аудіокнига
Б. (текст):
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=263
Літературний паспорт твору (із відео) :
http://8next.com/ulit10_11/8590-tv_ukrl11_003.html
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
23 група
20 урок
Тема програми: Сучасна українська література. Проза.
Тема уроку: Євген Маланюк Життя та творчість.
"Уривок з поеми", "Напис на книзі віршів". Література письменників - емігрантів. "Празька школа" української поезії та її представники.
Повинні знати:
1. Життевий та творчий шлях письменника.
2.Твори:
2.1."Уривок з поеми";
2.2"Напис на книзі віршів"
3.Теорію літератури : "Празька школа"
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника. ( стор.153).
2. Випишіть теорію літератури : "Празька школа" ( стор. 151).
3. Складіть літературний паспорт творам:
3.1."Уривок з поеми"(стор.154 );
3.2."Напис на книзі віршів"(стор. 156 )
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
1.1. Перегляньте матеріал (відео):
А. Перегляньте матеріал:
https://www.youtube.com/watch?v=ECeriPUbGJg
А Б О :
Б. (відеопрезентація):
https://www.youtube.com/watch?v=eNIbCpvI2MA
1.2. Хронологія життя та творчості (текст):
А Б О :
Б. https://dovidka.biz.ua/yevgen-malanyuk-biografiya-skorocheno/
2. Теорія літератури :
"Празька школа"
А.(текст)
А Б О :
Б.(відео)
https://www.youtube.com/watch?v=r8gYSoxt77I
3.1. Твір "Уривок з поеми"
А. (аудіокнига)
https://www.youtube.com/watch?v=aolgncqUHbE
А Б О :
Б. https://youtu.be/MTPPp9qoijM
Літературний паспорт твору "Уривок з поеми"
А. https://dovidka.biz.ua/uryvok-z-poemy-malaniuk-analiz/
А Б О :(текст та аналіз)
Б. https://navsi200.com/literaturne/uryvok-z-poemy-yevgen-malaniuk/
3.2. Твір "Напис на книзі віршів"
А. (аудіокнига)
https://www.youtube.com/watch?v=Xw8eZgg79us
А Б О :
Б. https://www.youtube.com/watch?v=zhDVfeeTsOc
Літературний паспорт твору "Напис на книзі віршів"
А. https://dovidka.biz.ua/ievhen-malaniuk-napys-na-knyzi-analiz/
А Б О :
Б. https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18522
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html
Посилання на урок:
28.01.2025
14 група
Урок 42
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Михайло Коцюбинський.
Контрольна робота
"Тіні забутих предків",
"Інтермеццо"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм .
3. Знати твори.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Вміти відповідати на питання.
Виконайте завдання:
1.Повторіть хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху письменника.
2.Повторити літературні паспорти творів
3.Повторіть теорію літератури.
4.Скласти тести.
5. Надаслати викладачу на Вайбер - сторінку результати скріншота оцінки
Тести :
Тести відкриті до 23.00
43 урок
Тема програми: Література 19 століття.
Тема уроку: Контрольне есе на тему визначену викладачем.
Повинні знати:
1. Правила написання есе
Повинні вміти:
1. Павильно вживати лексику.
2. Вміти писати твори.
Виконайте завдання:
(В рамках тижня гуманітарних дисциплін)
1. Написати міні - есе про свої емоції щодо української мови "Чому я люблю українську мову"
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/uploads/book/10-klas-ukrajinska-mova-shevch
13 група
44 урок
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Василь Стефаник
"Камінний хрест"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: експресіонізм.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторити хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть літературний паспорт твору до зошита.
3.Виписати ТЛ : експресіонізм стор.174 - 178.
Допоміжний матеріал :
1. Життя та творчість письменника
https://dovidka.biz.ua/vasil-stefanik-biografiya-korotko/
АБО:
2. Теорія літератури :
експресіонізм
3."Каміний хрест"
1. аудіокнига
2. літературний паспорт
https://dovidka.biz.ua/analiz-kaminniy-hrest/
Підручник
28.01.2025
33 група
25 урок
Тема програми: Сучасна українська література.
Тема уроку: Узагальнення та систематизація вивченого. Контрольна робота.
Повинні знати:
1.Вивчений матеріал.
Повинні вміти:
1. Вільно володіти українською мовою як усно так і письмово.
Виконайте завдання:
1. Повторіть опрацьований матеріал.
2. Складіть тести до 23.00 . Продублюйте скріншоти оцінок у Вайбері на сторінку викладача
Тести:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2759677
Допоміжний матеріал для повторення:
1. Текст. Презентація.
Перегляньте матеріал :
https://naurok.com.ua/prezentaciya-suchasna-ukra-nska-literatura-170056.html27.01.2025
13 група
43 урок
Тема програми: Література 19 століття.
Тема уроку: Контрольне есе на тему визначену викладачем.
Повинні знати:
1. Правила написання есе
Повинні вміти:
1. Павильно вживати лексику.
2. Вміти писати твори.
Виконайте завдання:
(В рамках тижня гуманітарних дисциплін)
1. Написати міні - есе про свої емоції щодо української мови "Чому я люблю українську мову"
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/uploads/book/10-klas-ukrajinska-mova-shevch
Посилання на урок:
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Василь Стефаник
"Камінний хрест"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: експресіонізм.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторити хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть літературний паспорт твору до зошита.
3.Виписати ТЛ : експресіонізм стор.174 - 178.
Допоміжний матеріал :
1. Життя та творчість письменника
https://dovidka.biz.ua/vasil-stefanik-biografiya-korotko/
АБО:
2. Теорія літератури :
експресіонізм
3."Каміний хрест"
1. аудіокнига
2. літературний паспорт
https://dovidka.biz.ua/analiz-kaminniy-hrest/
Підручник
23.01.2025
29 група
28,29 урок
Тема програми: Література 20 століття.
Тема уроку: Олесь Гончар. Новела "Модри камень".
Повинні знати:
1. Знати твір.
2. Знати теорію літератури: новела.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.( стор.187)
2. Прочитайте скорочений варіант тексту або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
3. Випишіть теорію літератури: новела (стор.180)
4. Складіть літературний паспорт твору: "Модри камень" ( стор. 182)
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Відео
Т А К О Ж :
Б. Відео
В. (текст)
2. Теорія літератури :
Новела
А. (текст):
Б. Презентація ( новела як жанр у світовій літературі )
https://vseosvita.ua/library/novela-ak-zanr-literaturi-prezentacia-429222.html
3. Твір "Модри камень"
А. Аудіокнига
Б. (текст):
https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=17024
Літературний паспорт твору (із відео) :
https://dovidka.biz.ua/modry-kamin-analiz/
А Б О : (аналіз із дуже скороченим текстом):
https://ukrclassic.com.ua/katalog/gg/gonchar-oles/3552-analiz-modri-kamen-gonchar
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3854453
23 група
Урок 19
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Йосип Турянський Самостійна робота.
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати твір письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати тести.
ЗАВДАННЯ:
Складіть тести до 23.00 . Продублюйте скріншоти оцінок у Вайбері на сторінку викладача
22.01.2025
14 група
41 урок
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Михайло Коцюбинський "Тіні забутих предків"
Розвиток мовлення 3.
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм, "поезія в прозі" .
3. Знати твори письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Вміти складати літературні паспорти.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці та переказувати його твір.
4. Вміти самостійно організовувати пошукову роботу та опрацьовувати і систематизувати накопичені матеріали.
ЗАВДАННЯ:
1. Провести пошукову роботу.
2. Скласти презентацію на тему:
А. " Гуцули. Побут, звичаї, обряди."
Або:
Б. " Українська народна демонологія"
13 група
Урок 42
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Михайло Коцюбинський.
Контрольна робота
"Тіні забутих предків",
"Інтермеццо"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм .
3. Знати твори.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Вміти відповідати на питання.
Виконайте завдання:
1.Повторіть хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху письменника.
2.Повторити літературні паспорти творів
3.Повторіть теорію літератури.
4.Скласти тести.
5. Надаслати викладачу на Вайбер - сторінку результати скріншота оцінки
Тести :
Тести відкриті до 23.00
20.01.2025
33 група
34 урок
Тема програми: Сучасна українська література.
Тема уроку: Самостійна робота.
Повинні знати:
1. Життєві та творчі шляхи письменників.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати твори.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Вміти складати реферати.
3. Застосовувати свої знання на практиці.
4. Чітко формулювати власну думку.
Виконайте завдання:
1 Повторіть хронологічні таблиці життя та творчості письменників (за конспектом).
2. Повторити тексти або прослухати аудіокниги з Інтернету.
3. Напишіть реферат та надішліть фото на особисту Вайбер - сторінку викладача.
Допоміжний матеріал:
1. Перегляньте матеріал:
"Оформлення реферату- як написати? Структура та зміст"
ЗАВДАННЯ:
1. Провести пошукову роботу.
2. Скласти реферат на тему:
" Письменники земляки.
20.01.2025
33 група
33 урок
Тема програми: Сучасна українська література.
Тема уроку: Урок розвитку мовлення. Есе "Образ України в творах поетів та письменників ХХ - ХХІ ст."
Повинні знати:
1. Життєві та творчі шляхи письменників.
2. Знати теорію літератури.
3. Знати твори.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Вміти складати літературні паспорти.
3. Застосовувати свої знання на практиці.
4. Чітко формулювати власну думку.
Виконайте завдання:
1 Повторіть хронологічні таблиці життя та творчості письменників (за конспектом).
2. Повторити тексти або прослухати аудіокниги з Інтернету.
3. Напишіть есе в зошиті та надішліть фото на особисту Вайбер - сторінку викладача.
Допоміжний матеріал:
1. Перегляньте матеріал:
А. (відео) "Що таке есе? Як писати есе?"
https://www.youtube.com/watch?v=SGafwCJz2kI
ТАКОЖ :
Б. (відео) "Формальне та вільне есе"
https://www.youtube.com/watch?v=oU263BX0fSk
ТАКОЖ :
В. (текст) "Як написати структуру есе: вступ, основна частина, тези"
https://na5ku.com.ua/uk/kak-napisat-strukturu-esse/
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
13 група
Урок 41
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Михайло Коцюбинський "Тіні забутих предків"
Розвиток мовлення 3.
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм, "поезія в прозі" .
3. Знати твори письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Вміти складати літературні паспорти.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці та переказувати його твір.
4. Вміти самостійно організовувати пошукову роботу та опрацьовувати і систематизувати накопичені матеріали.
ЗАВДАННЯ:
1. Провести пошукову роботу.
2. Скласти презентацію на тему:
А. " Гуцули. Побут, звичаї, обряди."
Або:
Б. " Українська народна демонологія"
16.01.2025
29 група
27 урок
Тема програми: Прозове розмаїття.
Тема уроку: Олександр Довженко."Зачарована десна". Аналіз твору.Історія написання. Поєднання минулого й сучасного .
Повинні знати:
1.Творчий шлях Олександра Довженка.
2.Теорію літератури : кіноповість, публіцистичність.
3. Знати твір "Зачарована Десна"
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Опрацюйте матеріал за твором.
Допоміжний матеріал:
1. Перегляньте відео до твору "Зачарована десна"
https://youtu.be/LplcyDFqB88?si=eBbvA8_JPUnTWoIK
2. Складіть літературний паспорт твору "Зачарована Десна"
https://dovidka.biz.ua/zacharovana-desna-analiz-tvoru/Прослухайте аналіз твору "Зачарована Десна":
https://youtu.be/ojkIaj9E7uM?si=SRTnj4A4MTgbVZ-7
https://youtu.be/ojkIaj9E7uM?si=970Wgh0-_LQg1Inh
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html
23 група
Урок 18
Тема програми: Сучасна українська література. Проза.
Тема уроку: Йосип Турянський "Поза межами
болю". Загальнолюдські мотиви і гуманістичні цінності.
Повинні знати:
1.Творчий шлях письменника.
2.Твір "Поза межами болю";
3.Теорію літератури : поема в прозі
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника. ( стор.140).
2. Випишіть теорію літератури : сатирична комедія .
3. Складіть літературний паспорт твору
"Поза межами болю"( стор. 145).
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
1.1. Перегляньте матеріал (відео):
А. Перегляньте матеріал:
https://www.youtube.com/watch?v=N5STE7QYTfk
2. Хронологія життя та творчості (текст):
А. https://dovidka.biz.ua/osip-turyanskiy-biografiya-skorocheno/
А Б О :
3. Твір "Поза межами болю"
А. (аудіокнига)
https://www.youtube.com/watch?v=x1NxQJUP0EA
А Б О :
https://www.youtube.com/watch?v=MhgVxbx97qg
А Б О : (презентація)
Б. https://gdz4you.com/prezentaciyi/inshi/poza-mezhamy-bolyu-8486/
4. Літературний паспорт твору "Поза межами болю"
А. https://dovidka.biz.ua/poza-mezhami-bolyu-analiz/
А Б О :
Б. https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18179
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
Посилання на урок:
https://us05web.zoom.us/j/7895895068?pwd=a0ZodUV0dVVhYS9QbHF5N1hSdE5zdz09
15.01.2025
14 група
Урок 39, 40
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Михайло Коцюбинський "Тіні забутих предків"
Образи і символи твору.
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм, "поезія в прозі" .
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці та переказувати його твір.
Матеріал до 39 уроку:
Виконайте завдання:
Прослухайте твір:
1. Твір " Тіні забутих предків"
А. Аудіокнига
https://youtu.be/w3txiuW0uLo?si=UBHlxF1elWb1TiCi
2.Складіть паспорт твору:
https://dovidka.biz.ua/tini-zabutih-predkiv-analiz/
Матеріал до 40 уроку
3. Образи і символи твору:
А. Прослухайте аудіокнигу:
https://youtu.be/HRXMNYKmAxo?feature=shared
Б. Складіть конспект за презентацією:
АБО:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-povisti-tini-zabutih-predkiv-384354.html
Посилання на урок:
13 група
Урок 40
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Михайло Коцюбинський "Тіні забутих предків"
Образи і символи твору.
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм, "поезія в прозі" .
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці та переказувати його твір.
Матеріал для повторення (урок39):
Виконайте завдання:
Прослухайте твір:
1. Твір " Тіні забутих предків"
А. Аудіокнига
https://youtu.be/w3txiuW0uLo?si=UBHlxF1elWb1TiCi
2.Складіть паспорт твору:
https://dovidka.biz.ua/tini-zabutih-predkiv-analiz/
Новий матеріал(урок40)
3. Образи і символи твору:
А. Прослухайте аудіокнигу:
https://youtu.be/HRXMNYKmAxo?feature=shared
Б. Складіть конспект за презентацією:
АБО:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-povisti-tini-zabutih-predkiv-384354.html
Посилання на урок:
14.01.2025
33 група
Урок 22
Тема програми: Література 21 століття. Література рідного краю.
Тема уроку: Василь Бондар Збірка "Смарагдові китиці у воді "
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: проза .
3. Знати твори.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях прозаїка, літературознавця та переказувати його твір.
Виконайте завдання:
1. Теорія літератури:
Проза - мовлення не організоване ритмічно, не вритмоване; літературний твір або сукупність творів, написаних невіршованою мовою. Проза — один із двох основних типів літературної творчості. Поезія і проза — глибоко своєрідні сфери мистецтва, які розрізняються і формою, і змістом, і своїм місцем в історії літератури.
2. Прочитайте та складіть конспект життєвого та творчого шляху прозаїка, літературознавеця:
https://lib.kr.ua/?page_id=833
3.
А. Прочитайте оповідання;
Б. Складіть паспорти творам:
http://ukrainka.org.ua/vasyl-bondar
Посилання на урок:
13.01.2025
13 група
Урок 39
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Михайло Коцюбинський "Тіні забутих предків"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм, "поезія в прозі" .
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці та переказувати його твір.
Виконайте завдання:
Прослухайте твір:
1. Твір " Тіні забутих предків"
А. Аудіокнига
https://youtu.be/w3txiuW0uLo?si=UBHlxF1elWb1TiCi
2.Складіть паспорт твору:
https://dovidka.biz.ua/tini-zabutih-predkiv-analiz/
Посилання на урок:
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
27.12.2024
14 група
Тема програми: Література 20 століття
Тема уроку: Михайло Коцюбинський
"Intermezzo"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника.
2. Знати теорію літератури: психологічна новела, імпресіонізм, "поезія в прозі" .
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці та переказувати його твір.
Виконайте завдання:
1.Скласти хронологічну таблицю життєвого та творчого шляху поета.
2.Скласти літературний паспорт твору "Intermezzo"
3.Прочитайте текст і складіть конспект.
стор.117 - 156
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
А. Текст.
Т А К О Ж :
Б. Відео
https://www.youtube.com/watch?v=ulFyrJYurc0
Повторення .
Теорія літератури :
психологічна новела
А. (текст):
невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією. Психологічна новела intermezzo. intermezzo – це музичний термін, який означає перепочинок, паузу між частинами великого твору.
Б. Презентація ( новела як жанр )
імпресіонізм
А. (текст):
"поезія в прозі"
А. (текст):
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D1%80%D1%88_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BE%D1%8E
3. Твір "Intermezzo"
А. Аудіокнига
https://www.youtube.com/watch?v=1PGGdPnKZKA
Б. Презентація: (Виписати теорію літератури, словникову роботу):
https://naurok.com.ua/prezentaciya-novela-m-kocyubinskogo-intermezzo-215433.html
А Б О
https://vseosvita.ua/library/mihajlo-kocubinskij-intermezzo-prezentacia-401903.html
4.Літературний паспорт твору (без відео) :
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18145
Підручник
26.12.2024
13 група
Тема програми: Література 19 століття
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Ольга Кобилянська.Позакласне читання "Людина"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: взаємопроникнення літературних родів, фемінізм
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці.
Виконайте завдання:
1. Повторити хронологічну таблицю життя та творчості письменниці.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть літературний паспорт твору до зошита.
3.Повторити взаємопроникнення літературних родів. Та виписати фемінізм.
Допоміжний матеріал :
1. Життя та творчість письменниці
2. Теорія літератури :
Повторення
взаємопроникнення літературних родів
2.https://ukrlit.net/info/criticism/family.html
Новий матеріал (законспектувати до зошитів)
3. Фемінізм
3."Людина"
1. аудіокнига (скорочено)
А Б О : ( текст підготовка до ЗНО. Розширений, докладний):
2. літературний паспорт
https://dovidka.biz.ua/lyudina-kobilyanska-analiz/
Підручник
25.12.2024
14 група
Тема програми: Література 19 століття.
Тема уроку: Модерна українська проза.
Повинні знати:
1. Знати твори письменників.
2. Знати теорію літератури: проза.
3. Життєві та творчі шляхи письменників.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєві та творчі шляхи письменників.
Виконайте завдання:
1. Прочитайте скорочений варіант тексту (стор.115) або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
2. Повторіть теорію літератури: проза.(самостійно)
3. Складіть конспект.
Допоміжний матеріал:
1. Відео:
2. Теорія літератури :
проза
https://ukrlit.net/info/theory/34.html
Підручник
33 група
Тема програми: Сучасна українська література. Проза.
Тема уроку: Олександр Жовна "Маленьке життя",
Повинні знати:
1.Творчий шлях О.Жовни.
2.Збірка "Маленьке життя";
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
1.2. Складіть літературний паспорт твору
"Маленьке життя".
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
Перегляньте матеріал та опрацюйте до зошитів:
Хронологія життя та творчості (текст):
2. Перегляньте матеріал:
А. (відео) "Маленьке життя"
Б. (текст) "Маленьке життя"
http://www.linguistika.com.ua/zhovna/oleksandr-zhovna-malenke-zhittya
В. (текст) Цікаві факти:
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
19.12.2024
13 група
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Ольга Кобилянська
1."Меланхолійний вальс"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: взаємопроникнення літературних родів.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці.
Виконайте завдання:
1. Повторити хронологічну таблицю життя та творчості письменниці.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть літературний паспорт твору до зошита.
3.Повторити взаємопроникнення літературних родів.
Допоміжний матеріал :
1. Життя та творчість письменниці
2. Теорія літератури :
взаємопроникнення літературних родів
3."Меланхолійний вальс"
1. аудіокнига
2. літературний паспорт
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18149
Підручник
18.12.2024
14 група
Тема програми: Література 19 століття
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Ольга Кобилянська.Позакласне читання "Людина"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: взаємопроникнення літературних родів.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці.
Виконайте завдання:
1. Повторити хронологічну таблицю життя та творчості письменниці.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть літературний паспорт твору до зошита.
3.Повторити взаємопроникнення літературних родів. Та виписати фемінізм.
Допоміжний матеріал :
1. Життя та творчість письменниці
2. Теорія літератури :
Повторення
взаємопроникнення літературних родів
2.https://ukrlit.net/info/criticism/family.html
Новий матеріал (законспектувати до зошитів)
3. Фемінізм
3."Людина"
1. аудіокнига (скорочено)
А Б О : ( текст підготовка до ЗНО. Розширений, докладний):
2. літературний паспорт
https://dovidka.biz.ua/lyudina-kobilyanska-analiz/
Підручник
22 група
27 урок
Тема програми: Прозове розмаїття.
Тема уроку: Олександр Довженко."Зачарована десна". Аналіз твору.Історія написання. Поєднання минулого й сучасного .
Повинні знати:
1.Творчий шлях Олександра Довженка.
2.Теорію літератури : кіноповість, публіцистичність.
3. Знати твір "Зачарована Десна"
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Опрацюйте матеріал за твором.
Допоміжний матеріал:
1. Перегляньте відео до твору "Зачарована десна"
https://youtu.be/LplcyDFqB88?si=eBbvA8_JPUnTWoIK
2. Складіть літературний паспорт твору "Зачарована Десна"
https://dovidka.biz.ua/zacharovana-desna-analiz-tvoru/Прослухайте аналіз твору "Зачарована Десна":
https://youtu.be/ojkIaj9E7uM?si=970Wgh0-_LQg1Inh
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
33 група
Тема програми: Сучасна українська література. Поезія.
Тема уроку: Наталія Купчинська "Щастя мені до лиця",
Повинні знати:
1.Творчий шлях Н. Купчинської.
2.Збірка "Щастя мені до лиця";
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості поетеси.
1.2. Складіть літературний паспорт твору
"Щастя мені до лиця".
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
Перегляньте матеріал:
Хронологія життя та творчості (текст):
https://viter1960.blogspot.com/p/blog-page_19.html?m=1
2.Перегляньте матеріал та опрацюйте до зошитів:
Записати вірш до зошитів:
https://naurok.com.ua/urok---zustrich-krasa-zemli-ospivana-u-virshah-12862.html
3. Перегляньте матеріал:
А. (презентація)
Також опрацюйте матеріал до зошитів :
Б. (текст) Ознайомтесь з іншими митцями рідного краю та випишіть відомості про Наталію Купчинську
https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=17
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html
13.12.2024
14 група
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Ольга Кобилянська
1."Меланхолійний вальс"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: взаємопроникнення літературних родів.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці.
Виконайте завдання:
1. Повторити хронологічну таблицю життя та творчості письменниці.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть літературний паспорт твору до зошита.
3.Повторити взаємопроникнення літературних родів.
Допоміжний матеріал :
1. Життя та творчість письменниці
2. Теорія літератури :
взаємопроникнення літературних родів
2.https://ukrlit.net/info/criticism/family.html
3."Меланхолійний вальс"
1. аудіокнига
2. літературний паспорт
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18149
Підручник
12.12.2024
13 група
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Ольга Кобилянська
1.Життєвий та творчий шлях письменниці
2."Фантазія - експромт"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: взаємопроникнення літературних родів.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці.
Виконайте завдання:
1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменниці.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть літературний паспорт твору до зошита.
3.Випишіть теорію літератури: взаємопроникнення літературних родів.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменниці
2. Теорія літератури :
взаємопроникнення літературних родів
2.https://ukrlit.net/info/criticism/family.html
3."Фантазія - експромт"
1.https://youtu.be/V12IFdMFFTI
2. Літературний паспорт з відео :
https://dovidka.biz.ua/fantaziia-ekspromt-analiz/
Підручник
22 група
26 урок
Тема програми: Прозове розмаїття.
Тема уроку: Олександр Довженко."Щоденник". Аналіз твору. Правда про український народ, його історію крізь призму авторського бачення й оцінки.
Повинні знати:
1.Творчий шлях Олександра Довженка.
2.Теорію літератури : кіноповість, публіцистичність.
3. Знати твір "Щоденник"
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Опрацюйте матеріал за твором.
Допоміжний матеріал:
1. Перегляньте відео до твору "Щоденник"
https://youtu.be/BnqoLFZaUlo?feature=shared
2. Складіть літературний паспорт твору "Щоденник"
https://dovidka.biz.ua/dovzhenko-schodennyk-analiz-pasport-tvoru/
Аналіз твору "Щоденник":
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
11.12.2024
14 група
Тема програми: Література 19 століття
Тема уроку: Ольга Кобилянська
1.Життєвий та творчий шлях письменниці
2."Фантазія - експромт"
Повинні знати:
1. Життєвий та творчий шлях письменника
2. Знати теорію літератури: взаємопроникнення літературних родів.
3. Знати твір.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменниці.
Виконайте завдання:
1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменниці.
2. Прочитайте текст або прослухайте аудіокнигу з Інтернету. Запишіть літературний паспорт твору до зошита.
3.Випишіть теорію літератури: взаємопроникнення літературних родів.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменниці
2. Теорія літератури :
взаємопроникнення літературних родів
2.https://ukrlit.net/info/criticism/family.html
3."Фантазія - експромт"
1.https://youtu.be/V12IFdMFFTI
2. Літературний паспорт з відео :
https://dovidka.biz.ua/fantaziia-ekspromt-analiz/
Підручник
22 група
25 урок
Тема програми: Прозове розмаїття.
Тема уроку: Олександр Довженко.Трагічна творча біографія митця.
Повинні знати:
1.Творчий шлях Олександра Довженка.
2.Теорію літератури : кіноповість, публіцистичність.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
А. Перегляньте матеріал (відео):
https://youtu.be/G3BuSjYn460?feature=shared
Б. Хронологія життя та творчості
https://dovidka.biz.ua/oleksandr-dovzhenko-biografiya-stislo/
2. Презентація
Життя та творчість письменника:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-oleksandr-dovzhenko-383788.html
3. Теорія літератури :
Кіноповість (грец. kineo — рухаю) — твір кіномистецтва, сюжет якого порівняно складний, базується на цілій низці подій і в якому досягається епічна широта охоплення зображуваної дійсності. Разом з тим у другій половині XX ст. набуло поширення інше значення цього терміна: наголос переноситься із слова «кіно» на слово «повість». Так, кіноповістю називають сценарій, зумисним чином перероблений для читання (при переробці вилучаються специфічні кінематографічні терміни, розширюються діалогічні сцени, вводяться ліричні відступи, граматичний теперішній час змінюється минулим тощо). Окрім того, так називають повість, що створена із свідомою орієнтацією на певні кінематографічні прийоми оповіді (подрібнення дії на короткі епізоди, лаконічність діалогу та авторських пояснень, монтажний характер епізодів тощо).
Видатним майстром і, певною мірою, першовідкривачем жанру був Олександр Довженко («Зачарована Десна», «Україна в огні» та ін.).:
публіцистичність:
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
33 група
Тема програми: Сучасна українська література.
Тема уроку: Історико - культурна ситуація наприкінці ХХ - на початку ХХІ століття (на шляху до нового відродження).
Повинні знати:
1. Найвагоміші здобутки сучасної літератури.
2. Що таке елітарна (вишукана) та масова (популярна) література (її розвиток).
2.Теорію літератури : постмодернізм, елітарна (вишукана) та масова (популярна або тривіальна ) література.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
3. Знати теорію літератури.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть опорний конспект. ( стор. 239 ).
1.2. Випишіть теорію літератури : постмодернізм, елітарна (вишукана) та масова (популярна або тривіальна) література ( стор. 240).
Допоміжний матеріал:
1. Історико - культурна ситуація наприкінці ХХ - на початку ХХІ століття (на шляху до нового відродження):
А. Перегляньте матеріал :
(текст) Випишіть літературні угрупування до зошита:
https://ukrlit.net/info/integration/18.html
Б. Перегляньте матеріал:
(відео)
https://www.youtube.com/watch?v=-rtP87fJRTI
2. Теорія літератури: постмодернізм
А Б О :
Б. https://lib.if.ua/news/1307451309.html
2.1. Перегляньте матеріал (відео):
А. https://www.youtube.com/watch?v=2wxa0ZvJ60c
А Б О :
Б. https://www.youtube.com/watch?v=fyhLLU4GrIc
3. Теорія літератури: елітарна (вишукана) та масова (популярна або тривіальна)
А. (відео)
https://www.youtube.com/watch?v=GXQE_UUfNuU
ТАКОЖ :
Б. ✔ Дайте відповіді на питання в рубриках "пригадайте", "закінчити речення":
✔ Випишіть що таке масова та елітарна література (розширення знань)
https://www.youtube.com/watch?v=RW5fEGqDfCc
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
06.12.2024
14 група
Тема програми: Література 19 століття.
Тема уроку: Іван Франко. Поема "Сойчине крило". Аналіз твору. Образи героїв.
Гуманізм новели.
Повинні знати:
1. Знати твір.
2. Знати теорію літератури: проза.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
Допоміжний матеріал:
1.Перегляньте відео:
https://youtu.be/NKIChgk1eVo?si=Ynyl3FlSuULOJ3W9
2. Складіть конспект:
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18635
Підручник
05.12.2024
13 група
Тема програми: Література 19 століття.
Тема уроку: Іван Франко. Поема "Сойчине крило".
Повинні знати:
1. Знати твір.
2. Знати теорію літератури: проза.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.( стор.76)
2. Прочитайте скорочений варіант тексту або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
3. Випишіть теорію літератури: проза.(самостійно)
4. Складіть літературний паспорт твору: "Сойчине крило" ( стор. 108)
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
https://encrypted-vtbn0.gstatic.com/video?q=tbn:ANd9GcQftKY2SZJad5UfsIVp85jGxe6Vb7EkGW70fg
2. Теорія літератури :
проза
https://ukrlit.net/info/theory/34.html
3. Твір "Сойчине крило"
А. Аудіокнига
В. (текст):
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=3782
Літературний паспорт твору (із відео) :
https://dovidka.biz.ua/soychine-krilo-analiz/
А Б О : (аналіз із дуже скороченим текстом):
https://osvita.ua/school/hrestomatiya/10class/86683/
Підручник
04.12.2024
14 група
Тема програми: Література 19 століття.
Тема уроку: Іван Франко. Поема "Сойчине крило".
Повинні знати:
1. Знати твір.
2. Знати теорію літератури: проза.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.( стор.76)
2. Прочитайте скорочений варіант тексту або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
3. Випишіть теорію літератури: проза.(самостійно)
4. Складіть літературний паспорт твору: "Сойчине крило" ( стор. 108)
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
https://encrypted-vtbn0.gstatic.com/video?q=tbn:ANd9GcQftKY2SZJad5UfsIVp85jGxe6Vb7EkGW70fg
2. Теорія літератури :
проза
https://ukrlit.net/info/theory/34.html
3. Твір "Сойчине крило"
А. Аудіокнига
В. (текст):
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=3782
Літературний паспорт твору (із відео) :
https://dovidka.biz.ua/soychine-krilo-analiz/
А Б О : (аналіз із дуже скороченим текстом):
https://osvita.ua/school/hrestomatiya/10class/86683/
Підручник
22 група
24 урок
Тема програми: Українська література 20 століття. Проза.
Тема уроку: Контрольна робота. "Модерна драматургія"
Пройдіть тести. Зробіть скрін оцінці та відправте в особисті.
33 група
Тема програми: Сучасна українська література. Поезія.
Тема уроку: Юрій Андрухович "Пісня мандрівного спудея", "Астролог".
Повинні знати:
1.Творчий шлях Юрія Андруховича.
2.Твір "Пісня мандрівного спудея";
3.Твір "Астролог"
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника. ( стор. 241).
1.2. Складіть літературний паспорт твору
"Пісня мандрівного спудея"( стор. 241).
1.2. Складіть літературний паспорт твору
"Астролог"( стор. 242).
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
1.1. Перегляньте матеріал (відео):
А. Перегляньте матеріал:
https://www.youtube.com/watch?v=rdWGr25b28M
2. Хронологія життя та творчості (текст):
3. Літературний паспорт твору "Пісня мандрівного спудея"
А. (аудіокнига)
https://www.youtube.com/watch?v=tBN7Aq_SwbA
А Б О :
Б. (текст)
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=4848
4. Твір "Астролог"
А. (Аудіокнига. Майстер клас. Підготовка до ЗНО. Повний текст)
https://www.youtube.com/watch?v=zsOrWtHni4A
А Б О :
Б. (Текст)
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=4847
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
28.11.2024
29 група
27 урок
Тема програми: Прозове розмаїття.
Тема уроку: Олександр Довженко."Щоденник". Аналіз твору. Правда про український народ, його історію крізь призму авторського бачення й оцінки.
Повинні знати:
1.Творчий шлях Олександра Довженка.
2.Теорію літератури : кіноповість, публіцистичність.
3. Знати твір "Щоденник"
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Опрацюйте матеріал за твором.
Допоміжний матеріал:
Матеріал для повторення:
1. Життя та творчість письменника:
А. Перегляньте матеріал (відео):
https://youtu.be/G3BuSjYn460?feature=shared
Б. Хронологія життя та творчості
https://dovidka.biz.ua/oleksandr-dovzhenko-biografiya-stislo/
2. Презентація
Життя та творчість письменника:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-oleksandr-dovzhenko-383788.html
3. Теорія літератури :
Кіноповість (грец. kineo — рухаю) — твір кіномистецтва, сюжет якого порівняно складний, базується на цілій низці подій і в якому досягається епічна широта охоплення зображуваної дійсності. Разом з тим у другій половині XX ст. набуло поширення інше значення цього терміна: наголос переноситься із слова «кіно» на слово «повість». Так, кіноповістю називають сценарій, зумисним чином перероблений для читання (при переробці вилучаються специфічні кінематографічні терміни, розширюються діалогічні сцени, вводяться ліричні відступи, граматичний теперішній час змінюється минулим тощо). Окрім того, так називають повість, що створена із свідомою орієнтацією на певні кінематографічні прийоми оповіді (подрібнення дії на короткі епізоди, лаконічність діалогу та авторських пояснень, монтажний характер епізодів тощо).
Видатним майстром і, певною мірою, першовідкривачем жанру був Олександр Довженко («Зачарована Десна», «Україна в огні» та ін.).:
публіцистичність:
3. Перегляньте відео до твору "Щоденник"
https://youtu.be/BnqoLFZaUlo?feature=shared
4. Складіть літературний паспорт твору "Щоденник"
https://dovidka.biz.ua/dovzhenko-schodennyk-analiz-pasport-tvoru/
Матеріал для нового опрацювання:
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
33 група
Тема програми: Сучасна українська література. Поезія.
Тема уроку: В. Діброва "Андріївський узвіз",
Повинні знати:
1.Творчий шлях В. Діброви.
2.Твір "Андріївський узвіз";
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
1.2. Складіть літературний паспорт твору
"Андріївський узвіз".
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
Перегляньте матеріал:
Хронологія життя та творчості (текст):
2. Перегляньте матеріал:
А. (аудіокнига)
А Б О :
Б. (текст)
https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=17856
3.Перегляньте матеріал та опрацюйте до зошитів:
Літературний паспорт твору "Андріївський узвіз"
https://dovidka.biz.ua/andriivskyy-uzviz-analiz/
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
26.11.2024
13 група
25 урок
Тема програми: Література 19 століття.
Тема уроку: Іван Франко. Розвиток мовлення № 2 Есе "Специфіка розкриття мотиву шукань землі обіцяної в Біблії та художній літературі" (письмово).
Повинні знати:
1. Знати твори письменника.
2. Знати теорію літератури.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти писати твори.
2. Вміти складати питання до тексту.
3.Вільно володіти письменницьким мистецтвом.
Виконайте завдання:
1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.( стор.76)
2. Складіть питання для написання тексту "Специфіка розкриття мотиву шукань землі обіцяної в Біблії та художній літературі"
3. Повторіть теорію літератури та твори письменника. Перегляньте цікавинки про І.Франка.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
(презентація):
https://gdz4you.com/prezentaciyi/ukrayinska-literatura/zhyttya-i-tvorchist-ivana-franka-16454/
2. Цікавинки про І. Франка :
А.
(текст):
https://nus.org.ua/articles/istoriya-ne-pro-luzera-44-fakty-pro-franka-shho-ne-rozkazuyut-u-shkoli/
А Б О :
Б.
(відео):
https://www.youtube.com/watch?v=OCWz6OlKMts
А Б О :
https://www.youtube.com/watch?v=o1NhHfIkWvI
3. Текст "Специфіка розкриття мотиву шукань землі обіцяної в Біблії та художній літературі"
А. Перегляньте матеріал:
https://kvpubd.kiev.ua/wp-content/uploads/2020/11/literatura-25-26.pdf
А Б О :
Б.
https://znanija.com/task/51090694
А Б О :
В. (текст та презентація):
http://vzsh1poltava.ucoz.ua/index/ukrajinska_literatura/0-282
Підручник
22 група
22 урок
Тема програми: Українська література 20 століття. Проза.
Тема уроку: Іван Багряний "Тигролови". Жанрові особливості роману.
Завдання:
Прочитайте та складіть конспект.
23 урок
Тема програми: Українська література 20 століття. Проза.
Тема уроку: Іван Багряний "Тигролови". Символіка роману, ідея перемоги добра над злом. Популярність твору в повоєнній Європі. Актуальність для нашого часу
Завдання:
Перегляньте презентацію та складіть конспект.
33 група
Тема програми: Сучасна українська література.
Тема уроку: Історико - культурна ситуація наприкінці ХХ - на початку ХХІ століття (на шляху до нового відродження).
Повинні знати:
1. Найвагоміші здобутки сучасної літератури.
2. Що таке елітарна (вишукана) та масова (популярна) література (її розвиток).
2.Теорію літератури : постмодернізм, елітарна (вишукана) та масова (популярна або тривіальна ) література.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
3. Знати теорію літератури.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть опорний конспект. ( стор. 239 ).
1.2. Випишіть теорію літератури : постмодернізм, елітарна (вишукана) та масова (популярна або тривіальна) література ( стор. 240).
Допоміжний матеріал:
1. Історико - культурна ситуація наприкінці ХХ - на початку ХХІ століття (на шляху до нового відродження):
А. Перегляньте матеріал :
(текст) Випишіть літературні угрупування до зошита:
https://ukrlit.net/info/integration/18.html
Б. Перегляньте матеріал:
(відео)
https://www.youtube.com/watch?v=-rtP87fJRTI
2. Теорія літератури: постмодернізм
А Б О :
Б. https://lib.if.ua/news/1307451309.html
2.1. Перегляньте матеріал (відео):
А. https://www.youtube.com/watch?v=2wxa0ZvJ60c
А Б О :
Б. https://www.youtube.com/watch?v=fyhLLU4GrIc
3. Теорія літератури: елітарна (вишукана) та масова (популярна або тривіальна)
А. (відео)
https://www.youtube.com/watch?v=GXQE_UUfNuU
ТАКОЖ :
Б. ✔ Дайте відповіді на питання в рубриках "пригадайте", "закінчити речення":
✔ Випишіть що таке масова та елітарна література (розширення знань)
https://www.youtube.com/watch?v=RW5fEGqDfCc
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
25.11.2024
13 група
24 урок
Тема програми: Література 19 століття.
Тема уроку: Іван Франко. Поема "Мойсей". Проблематика твору. Історичний шлях нації.
Повинні знати:
1. Знати твір.
2. Знати теорію літератури: поема.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.( стор.76)
2. Прочитайте скорочений варіант тексту або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
3. Випишіть теорію літератури: терцин.
4. Зробіть аналіз твору : "Мойсей"
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника (повторення)
https://encrypted-vtbn0.gstatic.com/video?q=tbn:ANd9GcQftKY2SZJad5UfsIVp85jGxe6Vb7EkGW70fg
2. Теорія літератури :
Терцин
https://ukrlit.net/textbook/10klas_11/17.html
3. Твір "Мойсей" опрацюйте матеріал до зошитів
14 група
24 урок
Тема програми: Література 19 століття.
Тема уроку: Іван Франко. Поема "Мойсей". Проблематика твору. Історичний шлях нації.
Повинні знати:
1. Знати твір.
2. Знати теорію літератури: поема.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.( стор.76)
2. Прочитайте скорочений варіант тексту або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
3. Випишіть теорію літератури: терцин.
4. Зробіть аналіз твору : "Мойсей"
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника (повторення)
https://encrypted-vtbn0.gstatic.com/video?q=tbn:ANd9GcQftKY2SZJad5UfsIVp85jGxe6Vb7EkGW70fg
2. Теорія літератури :
Терцин
https://ukrlit.net/textbook/10klas_11/17.html
3. Твір "Мойсей" опрацюйте матеріал до зошитів
29 група
26 урок
Тема програми: Прозове розмаїття.
Тема уроку: Олександр Довженко."Щоденник".
Повинні знати:
1.Творчий шлях Олександра Довженка.
2.Теорію літератури : кіноповість, публіцистичність.
3. Знати твір "Щоденник"
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Опрацюйте матеріал за твором.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
А. Перегляньте матеріал (відео):
https://youtu.be/G3BuSjYn460?feature=shared
Б. Хронологія життя та творчості
https://dovidka.biz.ua/oleksandr-dovzhenko-biografiya-stislo/
2. Презентація
Життя та творчість письменника:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-oleksandr-dovzhenko-383788.html
3. Теорія літератури :
Кіноповість (грец. kineo — рухаю) — твір кіномистецтва, сюжет якого порівняно складний, базується на цілій низці подій і в якому досягається епічна широта охоплення зображуваної дійсності. Разом з тим у другій половині XX ст. набуло поширення інше значення цього терміна: наголос переноситься із слова «кіно» на слово «повість». Так, кіноповістю називають сценарій, зумисним чином перероблений для читання (при переробці вилучаються специфічні кінематографічні терміни, розширюються діалогічні сцени, вводяться ліричні відступи, граматичний теперішній час змінюється минулим тощо). Окрім того, так називають повість, що створена із свідомою орієнтацією на певні кінематографічні прийоми оповіді (подрібнення дії на короткі епізоди, лаконічність діалогу та авторських пояснень, монтажний характер епізодів тощо).
Видатним майстром і, певною мірою, першовідкривачем жанру був Олександр Довженко («Зачарована Десна», «Україна в огні» та ін.).:
публіцистичність:
3. Перегляньте відео до твору "Щоденник"
https://youtu.be/BnqoLFZaUlo?feature=shared
4. Складіть літературний паспорт твору "Щоденник"
https://dovidka.biz.ua/dovzhenko-schodennyk-analiz-pasport-tvoru/
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
33 група
Тема програми: Літературне "шістдесятництво". Митець і суспільство.
Тема уроку: Контрольна робота Ліна Костенко, Василь Симоненко.
Завдання:
Виконайте тести до 23.00
21.11.2024
29 група
25 урок
Тема програми: Прозове розмаїття.
Тема уроку: Олександр Довженко.Трагічна творча біографія митця.
Повинні знати:
1.Творчий шлях Олександра Довженка.
2.Теорію літератури : кіноповість, публіцистичність.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
А. Перегляньте матеріал (відео):
https://youtu.be/G3BuSjYn460?feature=shared
Б. Хронологія життя та творчості
https://dovidka.biz.ua/oleksandr-dovzhenko-biografiya-stislo/
2. Презентація
Життя та творчість письменника:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-oleksandr-dovzhenko-383788.html
3. Теорія літератури :
Кіноповість (грец. kineo — рухаю) — твір кіномистецтва, сюжет якого порівняно складний, базується на цілій низці подій і в якому досягається епічна широта охоплення зображуваної дійсності. Разом з тим у другій половині XX ст. набуло поширення інше значення цього терміна: наголос переноситься із слова «кіно» на слово «повість». Так, кіноповістю називають сценарій, зумисним чином перероблений для читання (при переробці вилучаються специфічні кінематографічні терміни, розширюються діалогічні сцени, вводяться ліричні відступи, граматичний теперішній час змінюється минулим тощо). Окрім того, так називають повість, що створена із свідомою орієнтацією на певні кінематографічні прийоми оповіді (подрібнення дії на короткі епізоди, лаконічність діалогу та авторських пояснень, монтажний характер епізодів тощо).
Видатним майстром і, певною мірою, першовідкривачем жанру був Олександр Довженко («Зачарована Десна», «Україна в огні» та ін.).:
публіцистичність:
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
33 група
Тема програми: Літературне "шістдесятництво". Митець і суспільство.
Тема уроку:«Страшні слова, коли вони мовчать»,
“Недумано негадано”
Завдання:
1.
«Страшні слова, коли вони мовчать»
1.Прослухайте аудіокнигу:
https://youtu.be/ghQFk4va9L4?si=-xI1mvO-vMdDJdYK
2. Складіть літературний паспорт твору:
https://dovidka.biz.ua/strashni-slova-koli-voni-movchat-analiz/
2.
“Недумано негадано”
1.Прослухайте аудіокнигу:
https://youtu.be/SKu-RKonAng?si=nkWyjlMdtYoU2HC3
2. Складіть літературний паспорт твору:
https://dovidka.biz.ua/nedumano-negadano-lina-kostenko-analiz/
19.11.2024
13 група
Тема програми: Література 19 століття.
Тема уроку: Іван Франко. збірка "З вершин і низин".
Твори : "Сікстинська Мадонна", "Гімн".
Повинні знати:
1. Знати твори.
2. Знати теорію літератури: сонет, гімн.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твори.
2. Вміти складати літературні паспорти.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.
2. Прочитайте скорочений варіант тексту або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
3.Випишіть теорію літератури: сонет, гімн.
4. Складіть літературні паспорти творів: "Сікстинська Мадонна", "Гімн.
5.Повторити матеріал "Театр корифеїв"
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
https://encrypted-vtbn0.gstatic.com/video?q=tbn:ANd9GcQftKY2SZJad5UfsIVp85jGxe6Vb7EkGW70fg
2. Теорія літератури :
сонет
https://ukrlit.net/textbook/10klas_11/14.html
гімн
https://ukrlit.net/info/theory/152.html
3. Твір "Сікстинська Мадонна"
А. Відео
https://encrypted-vtbn0.gstatic.com/video?q=tbn:ANd9GcStlXSu7lH4ax3qETn26uoBM-NhzxtuOGFosQ
В. (текст):
https://www.i-franko.name/uk/Verses/ZVershynINyzyn/VolniSonety/SikstynskaMadonna.html
Літературний паспорт твору :
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18603
4. Твір "Гімн"
А. Відео
https://www.youtube.com/watch?v=k1AyPlRrbQw
В. (текст):
https://www.pisni.org.ua/songs/895518.html
Літературний паспорт твору :
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18142
Підручник
22 група
Тема програми: Українська література 20 століття. Проза.
Тема уроку: Іван Багряний "Тигролови".
Повинні знати:
1.Творчий шлях письменника.
2.Твори:
2.1."Тигролови";
3.Теорію літератури : пригодницький роман
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника. ( стор.159).
1.2. Випишіть теорію літератури : пригодницький роман ( стор. 162).
1.3. Складіть літературний паспорт твору:
"Тигролови"(стор. 160 )
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
1.1. Перегляньте матеріал (відео):
А. Перегляньте матеріал:
1.2. Хронологія життя та творчості (текст):
А. https://dovidka.biz.ua/ivan-bagryaniy-biografiya-korotko/
А Б О :
2. Теорія літератури :
пригодницький роман
3. Твір "Тигролови"
А. (аудіокнига)
https://www.youtube.com/watch?v=mnFR8w93_RI
А Б О : (текст)
Б. https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=2820
4. Літературний паспорт твору "Тигролови"
А. https://dovidka.biz.ua/analiz-tigrolovi/
А Б О :
Б. https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18521
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
33 група
Тема програми: Літературне "шістдесятництво". Митець і суспільство.
Тема уроку: Ліна Костенко "Маруся Чурай".
Повинні знати:
1.Творчий шлях Ліна Костенко.
2.Теорію літератури : роман у віршах.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості поетеси. ( стор. 209).
1.2. Випишіть теорію літератури : роман у віршах ( стор. 216).
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
А. Перегляньте матеріал (відео):
https://www.youtube.com/watch?v=SIG1VblD8_E
Б. Хронологія життя та творчості
https://dovidka.biz.ua/lina-kostenko-hronologichna-tablitsya/
2. Презентація
Життя та творчість поетеси:
3. Літературний паспорт ( "Маруся Чурай" )
https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18524
4. Текст ( "Маруся Чурай" )
https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=3341
5. Аудіокнига ( "Маруся Чурай" )
https://www.youtube.com/watch?v=Jc_kqkfLC2M
6. Текст Теорія літератури : роман у віршах
Підручник :
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
18.11.2024
13 група
Тема програми: Література 19 століття.
Тема уроку: Іван Франко. Поема "Мойсей".
Повинні знати:
1. Знати твір.
2. Знати теорію літератури: поема.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.( стор.76)
2. Прочитайте скорочений варіант тексту або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
3. Випишіть теорію літератури: поема. (стор.252)
4. Складіть літературний паспорт твору: "Мойсей" ( стор.99)
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
https://encrypted-vtbn0.gstatic.com/video?q=tbn:ANd9GcQftKY2SZJad5UfsIVp85jGxe6Vb7EkGW70fg
2. Теорія літератури :
поема
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%B5%D0%BC%D0%B0
3. Твір "Мойсей"
А. Відео
https://www.youtube.com/watch?v=tl1waX-Icio
А Б О :
(Підготовка до ЗНО)
https://www.youtube.com/watch?v=SmHtN9KNRKY
В. (текст):
https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=3779
Літературний паспорт твору (відео) :
https://www.youtube.com/watch?v=rc6KV7NGTT8
А Б О : (Підготовка до ЗНО) (текст):
https://school-zno.com.ua/ukr-literatura/10-klas/ivan-franko/18-mojsej.html
Підручник
29 група
Тема програми: Українська література 20 століття. Проза.
Тема уроку: Іван Багряний "Тигролови". Жанрові особливості роману.
Завдання:
Прочитайте та складіть конспект.
14 група
Тема програми: Література 19 століття.
Тема уроку: Іван Франко. Поема "Мойсей".
Повинні знати:
1. Знати твір.
2. Знати теорію літератури: поема.
3. Життєвий та творчий шлях письменника.
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати твір.
2. Вміти складати літературний паспорт.
3. Розповідати про життєвий та творчий шлях письменника.
Виконайте завдання:
1. Повторіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника.( стор.76)
2. Прочитайте скорочений варіант тексту або прослухайте аудіокнигу з Інтернету
3. Випишіть теорію літератури: поема. (стор.252)
4. Складіть літературний паспорт твору: "Мойсей" ( стор.99)
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника
https://encrypted-vtbn0.gstatic.com/video?q=tbn:ANd9GcQftKY2SZJad5UfsIVp85jGxe6Vb7EkGW70fg
2. Теорія літератури :
поема
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%B5%D0%BC%D0%B0
3. Твір "Мойсей"
А. Відео
https://www.youtube.com/watch?v=tl1waX-Icio
А Б О :
(Підготовка до ЗНО)
https://www.youtube.com/watch?v=SmHtN9KNRKY
В. (текст):
https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=3779
Літературний паспорт твору (відео) :
https://www.youtube.com/watch?v=rc6KV7NGTT8
А Б О : (Підготовка до ЗНО) (текст):
https://school-zno.com.ua/ukr-literatura/10-klas/ivan-franko/18-mojsej.html
Підручник
15.11.2024
29 група
Тема програми: Українська література 20 століття. Проза.
Тема уроку: Іван Багряний "Тигролови".
Повинні знати:
1.Творчий шлях письменника.
2.Твори:
2.1."Тигролови";
3.Теорію літератури : пригодницький роман
Повинні вміти:
1. Вміти аналізувати події та робити висновки.
2. Вміти складати літературні конспекти.
Виконайте завдання:
1.Зробити опорний конспект:
1.1. Складіть хронологічну таблицю життя та творчості письменника. ( стор.159).
1.2. Випишіть теорію літератури : пригодницький роман ( стор. 162).
1.3. Складіть літературний паспорт твору:
"Тигролови"(стор. 160 )
Допоміжний матеріал:
1. Життя та творчість письменника:
1.1. Перегляньте матеріал (відео):
А. Перегляньте матеріал:
1.2. Хронологія життя та творчості (текст):
А. https://dovidka.biz.ua/ivan-bagryaniy-biografiya-korotko/
А Б О :
2. Теорія літератури :
пригодницький роман
3. Твір "Тигролови"
А. (аудіокнига)
https://www.youtube.com/watch?v=mnFR8w93_RI
А Б О : (текст)
Б. https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=2820
4. Літературний паспорт твору "Тигролови"
А. https://dovidka.biz.ua/analiz-tigrolovi/
А Б О :
Б. https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18521
Підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html.
Підписатися на:
Дописи (Atom)